高校別進学希望状況

10月20日に調査された公立高校進学希望者の高校別希望状況が発表されました。周辺の高校は以下のようになっています。

（高校名の後の数字は順に希望者数、定員です）

藤沢西　469  278　　　　　　　　藤沢清流　449  238　　　　　　　　深沢　243  198
茅ヶ崎　566　358　　　　　　 　 茅ヶ崎北陵　436　278 　　　        鶴峰　403　343
茅ヶ崎西浜　414　398 　 　　  寒川　297　358     　　 　            平塚江南  338　318
高浜　307　237         　　　　　大磯　324　278  　　　　　           二宮  208　278
平塚湘風  220　228　　　　     秦野　501　358 　　　　　            秦野曽屋　347　278
伊勢原　268　278      　　　　　伊志田  403　318    　　　　　      小田原  439　318
西湘  449  317         　　　　　平塚農業　　229  195 　　　　　　　平塚工科　218  238
小田原城北工業　244　 234　平塚商業　152  198

この数字を参考にし、志願者が変化します。本番まで3ヶ月を切りました。この僅かな期間で大きく力を伸ばすことができます。いよいよです。

志願変更期間延長

公立高校の志願変更期間が１日延長されました。２月５日～７日までの３日間です。ただし、７日は１２：００までです。

昨年、平塚周辺で、志願変更前に定員割れをしていたのは、茅ヶ崎西浜、西湘・理数科、小田原総合ビジネスでした。そして、西浜と総合ビジネスの２校は志願変更後も定員割れでした。

志願変更は、①中学に行き、志願変更願を提出。校長の確認印を貰う。②変更前の志願高に行き、志願変更願を提出し、入学願書を返還してもらう。③返還された入学願書を書きかえる。④志願変更先の高校に行き、入学願書を提出する。と、なかなか手間がかかります。昨年まではこの期間が２日間でしたから、かなり慌しいことになります。

そのせいか、志願変更は思っているより、少ないというのが私のイメージです。１日伸びたことで、今年は志願変更をする受検者が増えるかもしれません。

さて、志願者数は各高校の事務室の前に張り出してあります。それを在校生に確認させて、志願変更ギリギリのところで願書を出す。そんなことをする塾もあるようです。そこまでするのかと考えるのか、当然と考えるのか。どう思いますか？

失敗体験

教え子と話をしました。小さい頃から失敗の体験が少ないので、今でも、失敗を恐れいろいろなことができないと言っていました。

数日前に高校生と読んだカナダ人の書いた英文は”日本に来て驚いたことは、子供がすべきことを親が全てしていることだ”という書き出しで始まっていました。

失敗の体験を積ませることは重要なことです。失敗によって、何かを学び、それを乗り越え次のステージに立つ。そうした、経験を何段階も踏んで人間は成長することになります。

日本では良い母親と呼ばれる人は子供に手をかけ過ぎる傾向があります。子供たちが失敗する可能性があることを先回りして取り除いてしまいます。子供が失敗して学ぶ貴重なチャンスを摘み取ってしまいます。修学旅行に行く中３の息子に”*月*日の下着”、”*月*日の下着”と記した袋に入れた下着を持たせたお母さんを知っています。良いお母さんですが、どこか変です。

そして、失敗の体験を持たない、未成熟な大人が出来上がります。時として、彼らはたった一つの小さな失敗すら乗り越えらないこともあります。

きちんと失敗をさせる。必要なことです。

今日も良い一日でした

NHKでハートネットTVという番組をやっています。主に障害を持った人たちが出演する番組です。遅い夕食をとりながらチャンネルを回しているとき、面白そうな内容の放送していると見入っています。

少し前にダウン症の若者が出ていました。彼は数年にわたってブログを書いているのですが、その最後に「今日も良い一日でした」という一文を必ず書くことにしています。

ある日、最愛の母親が交通事故でなくなってしまいます。悲嘆にくれるブログの最後にやはり「今日も良い一日でした」という一文を涙ながらに書き込んでいます。

それは他のどのような言葉よりも深い悲哀に満ちた言葉でした。私の中に、僅かにあったダウン症に対する偏見が吹っ飛びました。

涙とともに、「今日も良い一日でした」と綴る彼に深く頭が下がります。

どれほどの悲しみや苦痛に満ちた日であったとしても、その一日の最後に「今日は良い一日でした」と自らに呟く。できることではありません。

徹夜勉強会

１０月３０日から１１月１日にかけて徹夜の勉強会をしました。
７時から始まった中３の授業は通常の終了時間９時半を過ぎてもそのまま進められます。

　

上の写真は午前零時の教室の様子です。

疲れた生徒は隣室で仮眠を取り、元気な生徒は朝まで黙々と学習を続けます。
翌朝７時。１２時間の勉強を無事終了しました。

徹夜でやるような学習に意味があると思っているわけではありません。自分が考えている限界がもっと大きいことを知ること、そして、多少の無理をしてでも、何かを成し遂げること。そうしたことを感じる一助になればと思っています。

そして、なにより、こうしたイベントは生徒も私も心が躍る、ささやかな非日常なのです。

脳科学者

脳科学者の茂木健一郎が東大生と議論するという番組を見て気になったこと。東大は偏差値で合格者を決めるがハーバード大学は面接で決めるという話。

ネットでハーバードに入学する要件を調べてみると。ちゃんとしたものは見つからなかったのですが、以下のようなことを前提に面接をするようです。

①SAT（センターのような試験）はほぼ満点。
②高校の成績は上位１％以内
③生徒会や部活の活動
④１００時間程度のボランティア
⑤年間５００万円程度の費用
⑥その他、諸々

まるで、一昨年までの神奈川県公立高校、前期選抜の様相を呈しています。それ以前に、一般サラリーマンが簡単に出せる学費でもありません。

それはともかく、TVを見ていると彼の言説がとてもいい加減なものに思えます。TVというのはそうしたものかもしれませんが。

そういえば、センター試験廃止後、統一テスト実施時には、国公立の２次試験は教科の試験を課さず、面接等で合格を決めるという案が有力視されています。アメリカ的入学方法を実施したいということなのでしょうか。