第70代横綱となった日馬富士が若い力士に胸を貸して稽古をしているところをTVで放送していました。
その後のインタビューでした。
日馬富士「今の若い子は、甘い、甘い。自分の頃は毎日吐いて、毎日泣いていた」
インタビュアー「でも、愛情があっていいですね」
日馬富士「愛情なんかいらないよ。それで強くなるんだったら、愛情いっぱいかけますよ。勝負事に愛情なんていらない」
あの、小さな体で横綱となるために、どれだけの厳しさを自分に課してきたのか、それを窺い知ることができる番組でした。
厳しく生きている人間の持つ、清々しさ。彼もそれを持っている人でした。
2012年9月24日月曜日
2012年9月17日月曜日
就職難
ここ数年、新卒の就職活動はなかなか厳しいものがあるようです。しっかり勉強しておかないと仕事も見つからないよと生徒に言ったこともあります。
ところが、昭和20年代に生まれた団塊の世代が退職し、その後の世代も退職すると我が国の労働人口は大きく減少します。現在のように、採用側が有利な買い手市場から、就職をする側(売り手)有利の市場に変化します。それはそんなに先の話ではありません。今の中学生が就職する頃にはそうなっているようです。
それでは勉強しなくても、楽々就職できるかというとそうでもないのです。大手企業では優秀な外国人との競争が激化するようですし、企業そのものが優秀な若年労働者のいる国に出て行ってしまうかもしれません。
こんな不透明な時代にこそしっかり勉強し実力をつけておかなければなりません。あるユダヤ人が「なぜユダヤ人は沢山のノーベル賞受賞者や芸術家を輩出するのか?」と聞かれ「全てを無くしても、頭の中にあるものは無くならない。流浪の民であるユダヤ人は頭の中のものだけを信じたのだ」と答えていました。
「勉強して何の役に立つの?」という質問は豊かな社会に生まれた人の考える質問です。貧しい社会では勉強することによってしかその状況を抜け出ることができないケースがほとんどです。そして、勉強する機会はだれにでも与えられているわけではありません。
かつて、インドを旅していたころ、炎天下で日干し煉瓦を運ぶ少年たちを見て、「もし、彼らに教育がなされたら・・・」と考えることがありました。それから数十年たち、インドはやがて日本のGNPを凌駕することが確実になりました。
今日のような炎昼、ふと、あのときの少年が青年になり、にこりともせず、黙々と日干し煉瓦を運んでいる姿をイメージするときがあります。
ところが、昭和20年代に生まれた団塊の世代が退職し、その後の世代も退職すると我が国の労働人口は大きく減少します。現在のように、採用側が有利な買い手市場から、就職をする側(売り手)有利の市場に変化します。それはそんなに先の話ではありません。今の中学生が就職する頃にはそうなっているようです。
それでは勉強しなくても、楽々就職できるかというとそうでもないのです。大手企業では優秀な外国人との競争が激化するようですし、企業そのものが優秀な若年労働者のいる国に出て行ってしまうかもしれません。
こんな不透明な時代にこそしっかり勉強し実力をつけておかなければなりません。あるユダヤ人が「なぜユダヤ人は沢山のノーベル賞受賞者や芸術家を輩出するのか?」と聞かれ「全てを無くしても、頭の中にあるものは無くならない。流浪の民であるユダヤ人は頭の中のものだけを信じたのだ」と答えていました。
「勉強して何の役に立つの?」という質問は豊かな社会に生まれた人の考える質問です。貧しい社会では勉強することによってしかその状況を抜け出ることができないケースがほとんどです。そして、勉強する機会はだれにでも与えられているわけではありません。
かつて、インドを旅していたころ、炎天下で日干し煉瓦を運ぶ少年たちを見て、「もし、彼らに教育がなされたら・・・」と考えることがありました。それから数十年たち、インドはやがて日本のGNPを凌駕することが確実になりました。
今日のような炎昼、ふと、あのときの少年が青年になり、にこりともせず、黙々と日干し煉瓦を運んでいる姿をイメージするときがあります。
2012年9月15日土曜日
地理
今回の期末テストの社会の範囲が、珍しく幾つかの学校で重複していました。九州。中国。四国。近畿です。昨年までは僅か数県を学ぶだけで終わっていた日本地理が、新指導要領になり、一通り扱うことになりました。
地理のような教科は、学校で勉強すること以外にどれだけ多くの背景を持っているかがものを言ってきます。教科書で学ぶ知識など高が知れているのです。
山口県という名詞に対し・・・関門海峡。下関。フグ。秋吉台。カルスト。阿部信三。岸信介。佐藤栄作。薩長連合。不機嫌な芥川賞作家。防府。オスプレイ。瀬戸内海と日本海。津和野。他・・・・。
ところが、そうした雑多な知識が生徒にほとんどありません。情報化社会も成熟し、ありとあらゆる情報が乱れ飛んでいるにもかかわらず、知識の量が多いとは言えないのです。
情報過多の中で実は情報を得ていない。全てのものが雑音のように通過していくだけかのようにも見えます。自分の能力で処理できる程度の情報で暮らしていた社会。案外そのときのほうが情報は豊かだったかもしれないと思うこともあります。
地理のような教科は、学校で勉強すること以外にどれだけ多くの背景を持っているかがものを言ってきます。教科書で学ぶ知識など高が知れているのです。
山口県という名詞に対し・・・関門海峡。下関。フグ。秋吉台。カルスト。阿部信三。岸信介。佐藤栄作。薩長連合。不機嫌な芥川賞作家。防府。オスプレイ。瀬戸内海と日本海。津和野。他・・・・。
ところが、そうした雑多な知識が生徒にほとんどありません。情報化社会も成熟し、ありとあらゆる情報が乱れ飛んでいるにもかかわらず、知識の量が多いとは言えないのです。
情報過多の中で実は情報を得ていない。全てのものが雑音のように通過していくだけかのようにも見えます。自分の能力で処理できる程度の情報で暮らしていた社会。案外そのときのほうが情報は豊かだったかもしれないと思うこともあります。
2012年9月11日火曜日
2012年9月9日日曜日
パラリンピック
パラリンピックのTV放送が増えるようになり、競技レベルの高さに圧倒されます。
始めてそのすごさに触れたのは長野の冬期パラリンピックで見たチェアスキーの滑降でした。そのスピードと勇気に呆然としたものでした。地上数十センチという低い視線で、100キロ前後のスピードで滑降するのは通常のスキーよりずーっとスピード感と恐怖があるはずです。
今回もオリンピック以上にパラリンピックを楽しみにしていました。そして、その期待を裏切らない競技内容でした。もう、パラリンピックとオリンピックの区別はいらないとも思いました。一体化したオリンピックを考えて良いのではないかと。
明日、ロンドンパラリンピック、閉幕です。
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