壮行会

明後日、公立高校受検です。今日の授業の一部を使って壮行会を行いました。お茶やジュースで乾杯し、全員が決意表明をし、その合格を願いました。

ここ数か月の体験は彼らにとって、ある意味、合否よりずっと貴重なものだとも言えます。努力のみが唯一結果を出す。そして、その結果が人生に何らかの影響を与える。この受検を機に皆、独自の第一歩を踏み出します。その様々な局面で今回の体験が生きてくるはずです。

さあ、泣いても笑っても、後、１日。直前まで授業をします。

公立高校志願状況発表

近隣の高校の志願状況です。

茅ヶ崎　　　　　278　365　1.31　定員減少しています。
鶴嶺　　　　　　383　459　1.20
茅ヶ崎北陵　　278　365　1.31
茅ヶ崎西浜　　398　495　1.09　数年定員割れでしたが、今年は越しています。
平塚江南　　　318　363　1.14
高浜　　　　　　238　229　0.96　定員割れ。予想外です。
平塚湘風　　　238　301　1.26　かなりオーバーしてます。これも予想外。
大磯　　　　　　278　347　1.25　
二宮　　　　　　278　278　1.00
秦野　　　　　　358　412　1.15　意外と少ない
秦野曽屋　　　278　339　1.22　ここ数年定員程度でした。今年は多い。
小田原          318  367  1.15
平塚農業・園芸78　80　 1.03　
           　・食品78　92　1.18
　　　　　　・農業39　35　0.90
平塚商業　　　198　227　1.15　久々に多め。
平塚工科　　　238　222　0.93

2月6～7日が志願変更期間です．大分動きがあるかもしれません。

嬉しい電話

塾に問い合わせの電話がありました。

幼稚園児のお母さんでした。幼稚園？と思いながら話していると、そのお母さんは彼女が高校時代に私が数学を教えた生徒でした。

先月ポスティングしたチラシに載っている私の似顔絵を見て、私だっと思って連絡をくれたのです。塾が移転したため、以前の生徒の多くと連絡が取れないままになっていました。胸が熱くなりました。

この仕事してて良かったなと思う瞬間でした。

湘南軽便鉄道

珍しいものを見ました。小５のKちゃんが筆箱の中に入れていた昔の切符です。それも”湘南軽便鉄道”のものです。

かつて、二ノ宮と秦野の間をつないでいました。噂には聞いていましたが、本当に走っていたんですね。ちょっと見づらいですが、写真をアップします。

子供用の切符のようです。

論語物語

中１の夏休み前、担任の女性教師から部厚い本を貰いました。今となっては、なぜ本を貰うことになったのか判然としませんが。

その本は　『次郎物語』の著者として有名な下村湖人が著した『論語物語』でした。論語を児童向けに書き換えた本で、それまで、児童向けの推理小説くらいしか読んだことがない私には難解なものでした。さらに、私の興味を引くような本でもありませんでした。それでもひと夏かけて、生真面目に読んだような気がします。

その中で、何となく覚えていた一文。

子曰く、觚（こ）、觚ならず、觚ならんや、觚ならんやと。

　*觚はもともとは角のあるさかずきのようなもののようです。それを弟子に幾つか買ってこさせた孔子は、角のない觚ばかりなのを見て、「これは觚ではない」と言います。弟子が「今の觚に角のあるものなどありませんよ。返してきましょうか」と答えます。孔子は「いや、その必要はない」と返事します。

今、その本が何処にあるのか分かりません。もう一度読みたいと思うようになりました。あの時、先生から貰わなかったら論語を読む機会はなかったでしょう。関心のある本ではない本を贈る。ちょっと良いなと思います。

面接の授業とは自分を見つめること

隣の教室でY先生が面接の授業をしているのが聞こえてきました。なかなか面白い授業で聞き入ってしまいました。４年前の新受検制度以来、面接対策の授業に時間を割くようにしています。

周辺の上位高は面接で差がつきません。ほぼ全員に一律の点数がつきます。一方、中位、下位高では、面接によって合否に大きな影響があります。

面接の授業をすることは、受検に対応するためという浅薄な意味だけではありません。生徒にとって真剣に『自分自身を見つめる』おそらくは初めての体験なのです。自分はいったいどういう人間なのか？自分の長所は？そして、短所は？自分をどう相手に伝えるのか？

この授業は今後、大学入試や就職、結婚その他、様々な局面で生きてくるはずです。中３という思春期の最中で、自分自身を見つめてみる。良いタイミングのように思えます。

あと３０日

公立高校入試まで　あと３０日。
今月末に願書提出。２月初めに志願変更。１５日に学力検査。いよいよカウントダウンです。

３０日あればかなりなことができます。自分の弱点や不得意な単元を具体的に把握して、それを一つずつ減らしていきます。できない問題を増やすのではなく、できない問題を減らす勉強をします。それは徹底した復習です。何となくできるとか、多分できるとかいうのは当てになりません。そして、やるべきことが決まったら躊躇せず進んでいきます。

さあ、がんばれ！