読書量と国語力の相関

大学受験用の小論文の模試に面白いものがありました。それは３つのグラフを見て意見を６００字で述べるというものでした。

●１つめのグラフは調査した中学生・高校生が最近１カ月間に読んだ本の数と読解力テストの偏差値に関するものでした。
１冊も本を読まない生徒はさすがに偏差値が最も低く出ていました。しかし、１冊、２冊、・・・・１０冊くらいまで読んだ生徒に偏差値の差はほとんどなく、逆に最多の１１冊、１２冊の生徒は偏差値が下がっていました。これは中学・高校ともに同じような結果でした。

●２つめのグラフは最近１カ月に読んだ本の数と国語のテストの偏差値に関するものです。
１つ目のグラフとほとんど同じ結果です。

●３つめのグラフは読んでいる本の多様性と読解力についてのものでした。
読書の幅が広い人（いろいろな本を読んでいる人）は読書の幅の狭い人（偏った本を読んでいる）人に比べ明らかに読解力の偏差値が高くなっていました。ある程度の相関が見て取れました。

この結果は以前から考えていたことを裏づけするものでした。本を読めば国語ができるようになるというわけではないということです。もっとも、全く読まない人の偏差値が極端に低いことを考えると、読書量が極端に少ない多くの中高生にはもっと本を読むべきだとはいえますが・・・。